踏进清净的河——让廉洁之风走入校园

那是一条叮咚的河，时而泛起波澜，时而开阔平缓，它像一条绸带穿过我和你时常经过的巷陌，它让我的生活和灵魂均有依托。每当我在溪水里漫溯都能感受到这里的阳光灿烂、这里的水波温柔，它是这样的慷慨与清澈。这条汩汩流淌的河不正是我们每天生活工作的校园吗，这里总是充斥着青春的气息，充满灵动鲜活的生命，那迎着朝阳的一张张笑脸或者课堂上略带狡黠的眼神，都在告诉我这里的天空应该永远湛蓝，这里的河水应该永远澄澈。因为学校是神圣的，是我们工作的地方，更是培育国家栋梁的地方，所以学校也应该是最廉洁最干净最公平公正的地方，我们怎么忍心因自己的一时私欲去破坏它的干净和纯粹呢?

伴随耳边的流水潺潺，游路尽头处，顾盼浏览，有多少清正廉洁、务实开拓的人被人民爱戴；踱来荡去间，趋退俯仰，又有多少人因挺直脊梁、克己奉公而被我们赞颂。他们就是大写的“人”,用纯洁的信仰、刚正的品行铸成一座座丰碑，成为我们去践行的榜样。你听，牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国……一个个普通而响亮的名字在神州大地上不断传诵。

牛玉儒燃烧自己照亮大家，一个富于激情的干部，就像一部发动机，既能带动一班人，还能感动更多的人，在他的身上，体现了中国共产党人廉洁奉公的宝贵品质。还有立警为公，执法为民的任长霞，她一年工作4600个小时，在自己的岗位上坚守原则、忠诚于党和人民。曾有八旬乡间老妇讲述着她装成收兔毛女人的故事，那是任长霞为打探黑帮消息的乔装打扮；鸣冤告状的群众记得她边接案子边掉眼泪的场景……任长霞曾说过：在我这儿没有金钱能打通的关节，只有公正的法律。你瞧，他们都在岗位上兢兢业业、冰心一片，正因为每个行业中都有这些脊背笔直的人才有如今安定和谐的生活。

廉洁不该只是政党的事、社会的事，某个行业的事，对于教师来说，廉洁也应该是我们的一张名片。在工作中我们不免要和很多家长打交道，父母都有一颗爱子之心，但有些时候也会用错方法。我们如果认为是区区小事而全然接受，那往小了说是“吃人家的嘴软，拿人家的手短”,往深处说就有可能去区别对待这个学生，失去了教师应有的公正性，伤害了教师清廉公正的大义。不收受不义之财，不贪占公物和他人之物，不受世俗丑行的污染，教师作为心灵的工程师更要抵住金钱名利的诱惑，坚持自己崇高的职业信念。所谓“教书育人”除了传授知识不也要教化学生、影响学生吗?假使自己都做不到更何谈“育人”。学生是祖国的未来，我们一定是希望生活在一个公平正义的时代中，这样的时代精神需要无数少年、青年去传承去发扬，而我们教师更是责无旁贷。教师廉洁从教的另一重要要求，我认为就是要做到公正从教。所谓公正从教就该在教育教学活动中公平公正地对待每一个学生，不因学生的性格差异、成绩差异、家庭状况去区别对待，要知道每一个他们都是可以被塑造的。哪怕有些学生在校期间不能理解我们的良苦用心，甚至有时候对我们还会有所埋怨，但他们的未来才刚刚开始，人生也只是起步阶段，我们也要允许他们偶尔犯错，不要轻易放弃任何一个，给予他们公平的对待。同时我们教师还要有尊重事实、坚持真理、实事求是的精神，为学生树立坚持真理，尊重科学的榜样。在教学过程中也需要随时修正自己的错误，还真理以本来面目，如果在教学中出现了错误，就要采取实事求是的态度，不能轻描淡写、文过饰非。

社会里的公平公正需要为官者的清正廉洁，所谓“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公”。校园的纯粹自然则需要我们教师的廉洁从教、端方自守，需要我们“心清似明月，时时勤拂拭”。

踏进脚边这条河，不需侧耳也能听见它在潺潺流淌，它在向我们诉说，诉说它需要清净与澄澈......。

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