孩子成绩上不去,你首先要考虑的,不是孩子笨,孩子懒,孩子就是不行,而是好好琢磨琢磨孩子的学习步骤是不是硬着陆了。
现在大量的孩子学习步骤那是简单粗暴,白天上课,晚上作业,第二天白天接着上课,然后晚上接着作业。把自己的成绩完全寄托于老师上课的水平和自己课堂的吸收程度。你们是真不知道现在老师课堂上在上课速度,全在赶进度,孩子稍一不留神儿也就抓不住了,也就是个仿佛我懂了,作业就越写越慢,一直都在拼命的追赶,但感觉怎么都追不上。为啥?就是因为你们的上课作业。上课作业这个两步法的直线步骤没有任何缓冲,无法形成学习的一个完整的闭环。想改变孩子的学习现状,今天就仔细听,把孩子的学习步骤从两步拆解成四步,留足缓冲地带。
第一步,高效预习。让孩子坚持一个原则,只要教科书不是,你还没上课就已经都能做的课后习题了,那你就得坚决要预习今天晚上没把明天要上课的内容过完就不要睡觉。预习呢?就是抓住课本或者教材,全解这一类的教材,分析书籍,仔细阅读概念,了解解题步骤,明白解决哪一类实际问题,实现初步自学。
那寒暑假过了一遍之后呢?课前的晚上再快速回顾一遍课本,让孩子一定做一件事儿,就是提出两个问题,这是防止走马观花,轻飘飘无效预习很好的方法。让孩子明天带着问题上课,如果课堂上没有解决,那就下课一定要去问老师这两个问题。相信我,你娃上课的效率会显著提升。它能够触碰到原来根本没有考虑过的那些知识。高度记住这么一句话,我们要不遗余力的提升孩子的课堂效率,因为学习一定是学校的事情,如果学校的八个小时你玩效果很差,那就是时间的巨大浪费。
所以上课前要给孩子足够的缓冲区,先预习心中有数,再带着一些疑问去上课,这才能充分保证课堂效果。那上好课是不是回来就马上作业呢?第一你的作业效率会不高,为什么有的孩子一个小时能写完作业,有的孩子要三小时呢?第二,作业只是今天知识的一些抽查训练,它不可能覆盖你今天学到的所有的知识点,那你光去做作业就能保证自己都掌握了。
所以我们就要开始第二步全面复习。比如语文,你先把今天要抄写的生词你都会朗读了,你看个大概再开始去抄写,而不是一边抄,还要一步一步的在那看笔画,做个语文课后那个习题,书翻的是沙沙直响,数学等理科就更是了,一定要再看一遍教材,重要的是把课堂笔记再好好的复习,复习今天的知识点可以解决什么样的实际问题,又是如何一步一步来解决的?还有问问老师的那两个问题是不是都搞懂了,在心里,做一个回顾哈。全面复习好之后再开始写作业,孩子的作业速度会提高,他的正确率也会提高,何乐而不为呢?
家长跟老师说,我作业都做不完了,没时间,你这就是本末倒置。那人家为啥做得晚?不就是因为人家做的快嘛。那人家为什么做得快?不就是因为预习,上课,复习三个步骤,它这样三个步骤去完成,它是有缓冲区的。已经把这个知识点搞了三遍了,记住记忆力的强化是要靠遍数的,你搞了三遍就是比一遍更能记得住,你都记住了在作业,你这孩子能做的不快吗?能效率不高吗?
然后第三步就是快速作业,卡着时间来做,把作业当考试,那作业结束是不是就结束了呢?我就问大家,一个学校2千个孩子,大家上一样的课,做一样的作业,为什么?就有人985有人考不上大学,学校作业,只能保证大家都跟得上,不能保证出高分。你想要是老师按照高分标准来布置作业,那班上岂不是一大堆孩子得交白卷嘛。所以你得保持清醒,如果你想出类拔萃,你孩子是有出类拔萃的那个能力的,那你就必须有妈妈牌作业,文科主要靠补充阅读,理科就是更深的刷题,更远的超前学。
所以我们就进入了第四步,课外加餐。课外加餐的作用是啥?就这么说吧哈。我孩子没加餐之前,物理考九十一九十二,他加了个餐,物理考九十八,九十九,这就是现实,理科一定要多买一套适合孩子一条够得到的水平的那个教辅书去刷题。前面我讲过了,学校作业乃至任何教辅书的题目都是很难做到知识点全覆盖的,它只可能说抽取了一些,那么作业只抽取了这些,你再加上一套教辅,是不是就可以多抽取一些呢?其实教辅怎么选择哈,我教大家一个很简单的方法,去学校门口的晨光文具,可能各地名字不同,反正就是上海叫就这种文具店里面卖的就是你,你们当最畅销的教辅书,最符合你们学校教材要求的,你买回来试试,难度找准了,你就坚持刷一套就够了。到这里你们是不是觉得结束了呢?没有。
千万不要忘了我们的第一步,你要形成一个闭环,就是预习。每天晚上都要记得预习。预习是今天的最后一步,也是明天学习的第一步哈。是一个圆圈,是个闭环,拿笔多画画,重点比如概念,比如原因,比如结论,然后带着两个问题去上课。亲爱的们,今天的文章哈,你让孩子自己去多看几遍,不要觉得孩子小,孩子小哈。把学习闭环的四个步骤理理清楚,摒弃掉哎。上课作业,上课作业这种简单粗暴的流程。学习一些缓冲区域,面貌一定会焕然一新。
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